Первичная профсоюзная организация

Взаимодействие аттестационной комиссии и профсоюзной организации

   Формирование у педагогов умений эффективной организации учебно-познавательной деятельности учащихся, развитие рефлексивных, коммуникативных, исследовательских способностей является актуальной задачей системы повышения квалификации. Важную роль в решении этой задачи играет аттестация педагогических кадров, при проведении которой необходимо помнить слова Рескина Джона: «Для того чтобы люди находили счастье в своей работе, необходимы три условия: работа должна быть им по силам, она не должна быть изнуряющей и ей обязательно должен сопутствовать успех». 

   Говоря о порядке организации аттестации в учреждениях общего среднего образования, в первую очередь надо отметить, как формируются аттестационные комиссии. В соответствии с Инструкцией аттестационные комиссии избираются в установленные сроки по результатам тайного голосования. Их состав утверждается руководителем учреждения. В состав аттестационной комиссии входит руководитель этой организации или по его решению другое уполномоченное им лицо. По структуре Жлобинской районной профсоюзной организации работников образования и науки решениями профсоюзных комитетов учреждений в состав аттестационных комиссий включаются представители профсоюзных органов. На уровне района в состав аттестационной комиссии президиум делегирует своего представителя на заседании в сентябре. Копия постановления направляется руководителю учреждения, после чего представитель профсоюзного комитета включается в состав аттестационной комиссии. Представителем профсоюзного комитета может в установленном порядке быть определен как любой член профсоюзного комитета, так и уполномоченный член профсоюза, состоящий на профсоюзном учете в первичной профсоюзной организации. Избранный в установленном порядке представитель профсоюзного комитета является равноправным членом комиссии. Отозвать его из комиссии, заменить другим представителем может только делегировавший его профсоюзный комитет. 

В ходе аттестации педагогу приходится нести значительную моральную и психологическую нагрузку, поэтому роль профсоюзов в сотрудничестве с аттестационной комиссией — создать атмосферу спокойствия, доброжелательности и поддержки для каждого учителя.

 Для соблюдения принципа коллегиальности при проведении аттестации и обеспечения стимулирования педагогического коллектива целесообразно, чтобы аттестационную комиссию учреждения образования возглавлял авторитетный, опытный педагогический работник, достигший серьезных результатов в работе. Выполнение данных требований будет способствовать сокращению количества конфликтных ситуаций. 

 График прохождения аттестации предусматривает определение даты аттестации каждого аттестуемого с учетом сроков проведения квалификационного экзамена. Проект графика проведения аттестации составляется аттестационной комиссией совместно с руководством учреждения образования и представляется на рассмотрение комитета профсоюза.

   При его рассмотрении графика особое внимание следует обратить на следующие вопросы: 

— представлены ли в нем аттестуемые поименно; 

— обоснованно ли включены в него педагогические работники: соблюдены ли требования к образованию в соответствии с квалификационными требованиями, наличию педагогического стажа на соответствующей должности, сроки с момента прохождения предыдущей аттестации, сроки пребывания в ранее полученной категории, отметки о прохождение курсов повышения квалификации. 

— обозначена ли в графике точная дата аттестационного собеседования, не возражает ли против нее аттестуемый; 

— не нарушены ли сроки проведения аттестации. 

 После согласования с профкомом график утверждается приказом руководителя учреждения образования и с ним под подпись должны быть ознакомлены аттестуемые. График вывешивается в доступном для ознакомления месте. 

  Если в графике выявлены нарушения Положения или ущемление прав аттестуемых, профком указывает на них аттестационной комиссии в письменном виде и возвращает график для доработки, о чем в протоколе делается подробная запись. После устранения недостатков график окончательно согласовывается на заседании комитета профсоюза. На него накладывается гриф согласования в соответствии с инструкцией по делопроизводству. Запись удостоверяется подписью председателя профкома. Копия графика хранится вместе с протоколом заседания комитета профсоюза.

  Характеристика педагогического работника должна содержать объективную, аргументированную оценку результатов его педагогической деятельности. Важно при составлении характеристики опираться на требования квалификационных характеристик.

 Характеристика педагогического работника представляется профсоюзному комитету для согласования руководством организации системы (может учреждения) образования, представитель которого может присутствовать на заседании комитета. 

   О предстоящем заседании, на котором будет рассматриваться вопрос согласования характеристики аттестующихся педагогических работников, профсоюзный комитет извещает их заблаговременно в целях реализации их права присутствовать при рассмотрении данного вопроса. 

   При рассмотрении характеристики члены профсоюзного комитета должны проверить, отражены ли в ней следующие моменты: 

— выполнение аттестуемым требований, предъявляемых в квалификационной характеристике к специалисту той категории, на которую он претендует; 

— аргументированная объективная оценка результатов педагогической деятельности аттестуемого, его профессиональных и деловых качеств; 

— соблюдены ли общие требования к характеристике как к документу (отражены ли недостатки и пути их устранения, даны ли рекомендации по совершенствованию педагогического мастерства и др.). 

  Правом подписывать характеристику педагогического работника после рассмотрения на заседании профсоюзного комитета обладают исключительно председатель профсоюзного комитета.

 В случае несогласия с характеристикой в целом или с отдельными оценками деятельности аттестуемого профсоюзный комитет излагает свои аргументированные предложения в письменном виде и направляет их руководителю организации системы образования, о чем в протоколе делается подробная запись. При достижении согласия характеристика подписывается руководителем организации системы образования и в вышеуказанном порядке председателем профсоюзного комитета с указанием даты и номера постановления, протокола заседания, на котором принято соответствующее решение. 

  Следует обратить внимание, что не позднее, чем за неделю до аттестационного собеседования аттестуемого необходимо ознакомить с его характеристикой. В случае прохождения аттестации в аттестационной комиссии отдела образования местного исполнительного и распорядительного органа аттестуемого педагогического работника должны ознакомить с характеристикой не позднее, чем за две недели до начала его аттестации. 

   Для того, чтобы избежать ошибок в проведении аттестации с профактивом проводится учеба. Так на заседаниях президиума ежегодно освещаются вопросы аттестации заведующим РУМК, другими ответственными, которые подробно останавливаются на спорных моментах аттестации педагогических работников, заостряется внимание на документах, которые регулируют вопросы аттестации, особое внимание уделяется вопросам аттестации молодых педагогов. В учреждениях образования создается перспективный план прохождения аттестации педагогическими работниками, утвержденный руководителем. В плане содержится банк данных об образовании, категории, стаже работы по специальности в полученной категории педагогических работников и планируемый год присвоения следующей категории.

   Участвуя в работе комиссий и проводя мониторинги, проверки, представители комитетов профсоюза особое внимание обязаны обратить на соблюдение следующих норм: 

— выборы членов аттестационной комиссии путем тайного голосования на собрании педагогического коллектива, обратив внимание на альтернативность выбора; 

— гласность в работе аттестационной комиссии, имеется ли информационный стенд для аттестуемых; 

— своевременное ознакомление аттестуемого под подпись с графиком аттестации и характеристикой; 

— обоснованность, объективность оценок при инициировании обязательной аттестации на подтверждение второй (первой) квалификационной категории; 

— объективность оценок, основанных на глубоком изучении педагогической деятельности аттестуемого; 

— соблюдение процедуры проведения аттестационного собеседования; 

— ознакомление с решением комиссии непосредственно после аттестационного собеседования под роспись; 

— своевременность и правильность оформления приказа о присвоении категории и установлении нового оклада. В приказе обязательно указывается должность в соответствии с ее наименованием в квалификационной характеристике, даты присвоения категории и установления нового оклада, которые устанавливаются со дня принятия решения аттестационной комиссией; 

— наличие и правильность записи в трудовой книжке.

  Таким образом, аттестация педагогов – это очень важное направление в работе методической службы каждого учреждения образования. Большая роль здесь принадлежит профсоюзу как организации защищающей интересы каждого аттестующегося педагога.